10月18日，由中国教育国际交流协会主办的第二十届中国国际教育年会(以下简称“年会”)全体大会在北京国家会议中心隆重举行。
本届年会紧扣国家教育和外交大政方针，以 “教育2035——对话世界的未来”为主题，由“中国国际教育研讨会”“中外院校项目合作洽谈会”和“中国国际教育展”三大部分组成，围绕各级各类国际教育领域的热点话题开展了近40场丰富多样的活动。
本次年会邀请了中外政府相关主管部门领导和产学研各界领袖及代表共同探讨面向2035年的教育现代化，以推动更高水平的教育对外开放，分享各国的教育发展成就和经验，研讨全球教育面临的共同问题，共同擘画国际教育发展的美好蓝图。
据悉，中国国际教育年会迄今已成功举办了十九届，并已发展成为中国最大的国际教育交流平台和中外教育界的年度盛会，是中国教育联通世界的重要窗口和重要桥梁。
今年，年会迎来了创办以来的首个来自亚洲的主宾国——日本。过去的一年中，在中日各界人士的共同努力下，两国总理时隔八年成功实现了互访，中日关系重回正常发展轨道，中日和平友好事业再次起航。
今年6月，两国领导人在大阪会见时达成的十点共识中提到，决定年内启动中日高级别人文交流磋商机制，同意积极开展中日民间友好交流，增进相互理解，促进民心相通，广泛播撒友好种子。日本担任本届年会主宾国，对于激发中日民间交流活力，推动形成多层次和广覆盖的教育交流格局将起到重要作用。
中国教育部党组书记、部长陈宝生出席全体大会,向大会则召开表示了热烈的祝贺，并作了重要讲话。
陈宝生指出，今年是中华人民共和国成立70周年，70年来，在中国共产党坚强领导下，教育始终与国家发展同向同行，为经济社会发展提供了强大的人才和智力支撑。中国举办着世界上规模最大的教育，教育总体发展水平跃居世界中上行列。中国的发展得益于国际社会，中国教育的进步也得益于积极向世界各国学习取经。开放带来机遇，合作促进发展；开放带来竞争，压力推动进步。中国始终将教育置于世界坐标中去学习、去比较、去思考、去合作，中国政府将加快构建教育对外开放新格局，充分释放高等院校创新发展活力，将教育对外开放推向新高度。
陈宝生表示，今年年初，中国政府发布了《中国教育现代化2035》，描绘了中国当前和今后一段时期的教育现代化蓝图。《中国教育现代化2035》不仅是中国的，也是世界教育的重要组成部分。
他提出三点倡议：一是秉持人类命运共同体理念，顺应时代潮流，摒弃保护主义、单边主义、零和博弈思维，秉持平等、谦虚、包容的态度，推动文明平等交流互鉴。
二是着眼未来世界教育发展趋势，站在人类命运的高度，更加敏锐地思考、把握和引领教育的未来，贡献智慧，共谋解决方案，不断增进人民福祉。
三是广泛搭建国际合作平台，倡导同各国合作共赢，寻求和平、发展、繁荣的最大公约数，同心协力应对全球问题和共同挑战，以推动构建新型国际关系，助力维护世界和平。
日本驻华大使横井裕代表主宾国为大会致辞，追溯了中日之间学生交流的历史，介绍了中国学生赴日本留学的发展情况。
中国教育国际交流协会会长刘利民主持开幕致辞环节，他提出，推进教育现代化、建设教育强国既要把握当前形势，又要放眼未来发展，既要紧密结合本国国情，又要广泛借鉴国外成功经验，以交流促合作，以合作促共赢。
西湖大学校长、清华大学教授 施一公院士
日本学生支援机构理事长 吉冈知哉博士
科大讯飞股份有限公司董事长兼总裁 刘庆峰博士
主旨发言环节，西湖大学校长、清华大学教授施一公院士，日本学生支援机构理事长吉冈知哉博士，科大讯飞股份有限公司董事长兼总裁刘庆峰博士莅临大会并作主旨演讲。
研讨会环节
研讨环节，大会邀请了大连理工大学校长郭东明院士，澳门大学校长宋永华院士，中国教育部教师工作司司长任友群博士，日本上智大学副校长杉村美纪博士，美国州立大学与学院协会主席米尔德里德加西亚博士，澳大利亚大学协会主席、澳大利亚科廷大学校长黛博拉特瑞教授，世界职教院校与应用大学联盟主席、澳大利亚职业技术教育学院董事会首席执行官克雷格·罗伯逊先生及南非西开普大学校长泰伦普利特瑞斯博士参与谈论。
这些来自教育、科技工作一线的重磅嘉宾，以其战略性思维和多元化视角，围绕如何推动教育现代化的发展，探索未来科技的发展方向、未来人才的技能与特征、未来教育的模式与方法、未来国际教育的发展与合作等热点话题分享了经验与心得，激发了参会者对未来教育发展的思考，多方观点的碰撞擦出了新的火花。
郭东明
大连理工大学校长
世界命运共同体的建设更需要一些世界一流的国际化人才，这些人才如何来培养，这就是我们教育应该考虑的事情，更是我们高等教育应该考虑的事情。
宋永华
澳门大学校长
虽然高等教育国际交流可以追溯到高等教育发源之初，但在这一过程中一直面临着一些巨大的挑战。
任友群
中国教育部教师工作司司长
所有国家的教育要搞好都是跟教师队伍建设分不开的，教师队伍如果出现问题，最后整个教育肯定会有问题。
杉村美纪
日本上智大学副校长
我们必须要突破国境之间的障碍，让我们的青年们、学生们建立相似的价值观，一起去面向未来，解决问题。
米尔德里德加西亚
美国州立大学与学院协会主席
我们的人口现在正在变得越来越多元化，我们必须要把每一名公民都纳入进来，都能够进行性别平等、公平的教育。
黛博拉特瑞
澳大利亚大学协会主席、澳大利亚科廷大学校长
教育机会的丰富大大增多了培育友谊的机会。与同学们的友谊往往可以持续一生，为我们提供了新的机遇，也有助于我们了解不同的视角和经验，这是双向的。
克雷格·罗伯逊
世界职教院校与应用大学联盟主席、澳大利亚职业技术教育学院董事会首席执行官
在未来，职业教育和培训将会成为每个国家维持生产效率的重要一环，对于公民来说是不可缺少的。
泰伦普利特瑞斯
南非西开普大学校长
南非确实还存在很多不平等，获得教育的机会就是其中之一，尤其是高等教育。但我们在这方面已经有了很大的进展，从1994年起，我们一直没有停止过努力。我们希望能够让南非的高等教育更大众化，希望更多人能够接受教育。
平行研讨精彩纷呈，百家争鸣集群英智慧
除全体大会外，今年研讨会的四大板块更是精彩纷呈。
高等教育相关内容的平行研讨会共12场，依旧占据了“中国国际教育研讨会”的半壁江山，围绕教育现代化2035的施工蓝图和宏大愿景，分别聚焦质量保障、来华留学、“双一流”建设、国际教育交流合作等内容，具体涵盖如何进一步推进来华留学质量认证项目发展从而促进来华留学教育现代化、新时代高校全英文课程建设的实践与未来展望、“双一流”建设与面向2035的高等教育国际化战略、中外合作办学高水平建设、高等教育境外办学的实践与展望、培养迈向新时代的高水平应用型人才、“一带一路”倡议给中澳高校带来的机遇与挑战等40余个教育现代化建设进程中的重要议题。
今年五月，教育部等6部门联合印发《国家职业教育改革实施方案》，职业教育的战略地位进一步凸显。
本届年会职业教育板块邀请到了世界职业院校与应用大学联盟、东南亚教育部长组织以及中外职教领域的专家和实践者，围绕职业教育的国际合作与创新发展，分享了各国职业教育制度的框架与国际标准，就企业社会多元办学、培养具有国际竞争力的高水平技能型人才等议题进行了深入交流，共同探讨了职教未来。
今年六月，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，这是新世纪以来国务院办公厅出台的第一个关于推进普通高中教育改革的纲领性文件，对于办好普通高中教育，增强高中教育发展后劲，提高国民整体素质将产生重要影响。
本届年会基础教育板块分别就高中国际课程的质量保障与融合创新、高中课程改革、课堂改革与教育评价等议题与中外办学者和专家进行了探讨，共同为面向未来的高中教育发展出谋划策。
2018年，第十九届中国国际教育年会举办了首届融合教育国际研讨会，拓宽了人文交流覆盖的领域，填补了特殊教育国际交流与合作的空白，赢得了与会者的盛赞。
今年继续保持“温度”，中国教育国际交流协会融合教育国际交流分会成立仪式暨第二届“无障爱”融合教育国际研讨会在年会期间举办，以进一步提升我国残疾人受教育水平，推进我国融合教育的对外工作不断向前发展。
此外，本届年会也涵盖了终身教育、文创与艺术、女性与可持续发展等板块，是年会内容的有益补充与延伸。
筹备多年的中国教育国际交流协会教育与女性可持续发展专家委员会于年会期间正式举办了成立大会，继续发挥教育对性别平等、女性发展的积极作用，为实现新时代“铿锵玫瑰”的全面发展提供更多、更高质量的智力支持。
荟萃中外优质院校，助力合作项目落地开花
2019中外院校项目合作洽谈会分别举办了中外院校项目合作洽谈会及中日高等院校项目合作洽谈专场，继续为推动中外校际合作搭建优质平台。
据悉，本届主宾国的执行单位——日本学生支援机构(JASSO)，组派了由早稻田大学、庆应义塾大学、京都大学等21所顶尖高校组成的代表团参与了洽谈。此外，由南非大学协会组派的10所顶尖大学校长团也参与了本次洽谈会。
教育展海纳全球顶尖院校，吸引“一带一路”沿线国家强势入驻
2019中国国际教育展也将于10月19-27日在北京、广州、成都和上海四地举办巡展。目前已有来自约30个国家和地区的近400所教育机构确认参展。主宾国日本将携40余所顶尖高校和语言机构组成国家展团亮相教育展。除传统欧美教育强国外，“一带一路”沿线国家院校的踊跃参与也将为本届展会再添一道“靓丽风景线”。
面向新时代，面向未来，走过近二十年发展历程的中国国际教育年会已成为中国教育联通世界、政府和民间有效沟通的重要窗口和桥梁，中国教育国际交流协会将继续通过国际教育工作者听得懂、听得进、乐意听的途径和方式，更加自信地向世界分享中国教育的理念、智慧、经验与方案。
