杨孟：中国与美洲大学之间交流的重要性
 

 

尊敬的各位来宾大家早上好！

　　首先欢迎来自美洲和来自国内各个地方的参加会议的校领导们，还有各位代表。这一次论坛在我们的合作伙伴泛美高等教育协会的大力支持下，邀请到了40多位来自美洲大学的校长、副校长和其他的领导到中国来参观、访问和交流。

　　这次论坛也是中国与美洲大学领导者们的第二次对话。第一次我们办中国美洲大学校长对话是去年的10月，在加拿大的卡尔加里进行的。从那以后两个组织就保持了友好的磋商。所以我们把第二次论坛确定在今年中国北京进行。这次论坛之后所有来自美洲国家的大学领导们，将分别前往成都的四川大学和山东济南的山东大学进行实地考察和访问。我本人也访问过一些美洲国家，与高等教育界的同行们有过很多次的接触和沟通。也了解了这些国家对与中国开展教育领域的合作与交流的需求，已经具备的优势以及面临的困难和挑战。加强对美洲国家的教育交流，是中国与美洲国家外交关系的重要部分。教育交流能够积极服务国家关系的发展，对增进人民间的相互了解和友谊，夯实国家关系基础具有重要的意义。虽然国情不同，中国与绝大多数美洲国家都重视发展教育，发展高等教育是共同的关切。但也面临着共同的机遇与挑战。

　　教育要为国家和社会做好服务，为社会和就业市场的转型及培养急需的人才。关注教育公平，尤其是学生平等受教育的机会。教育资源的差异，教育信息化建设和发展。高等教育与职业技术教育的平衡发展，高等教育的质量保证等议题。这些是深入开展中国与美洲国家教育交流与合作的基础。中国与美国和加拿大等国家的交流进行的时间比较长久，已经具备了较坚实的政策、机构、人员、资源基础。在交往中，积累了相当的规模，积累了相当的经验和做法，也有了固定的模式。但与拉美与南美的交流还需要进一步发展。

　　随着近年来国家的发展，在政府积极推动下，美洲国家教育界对与中国开展教育交流有一定的积极性，教育交流的合作态势也是前所未有。有的大学间签署了校际合作协议，在科研合作、师生交流、联合培养、长短期游学等方面做了有意义的探索和尝试，取得了一些经验和成果，但是尚未形成规模。合作内容和形式还比较局限。从我们的经验来看，阻碍开展双边交流的原因主要有这么几个：

　　第一，对文化的陌生和不理解是阻碍交流的根本原因。中国与南美的交流基础比较薄弱，缺乏国家层面上的政策经费支持和人才储备。对拉美南美国家的师生来说，交流的目的地国主要局限在欧美、日本、韩国等。随着国家外交关系的侧重和国家利益的改变，南美拉美是教育交流新的增长点，中国对于大多数拉美、南美国家过于遥远，对于彼此体制合作需求、思维方式、办事程序和方法还不够了解。

　　第二，语言障碍，就像刚才秘鲁天主教大学的校长也谈到了，这是阻碍双方交流的另一个障碍。相比其他的语言中文对拉美学生来说是比较难的语种。而中国学习西班牙语的学生也不是很多。

　　第三，彼此的路途比较遥远，从中国赴拉美、南美的航程远、耗时长、没有直达的航班，交通成本也过高。

　　第四，经费高。拉美和南美的大学一般都不提供大学宿舍，为外国学生提供的奖学金也比较少。大学生每个月的食宿和生活费有些是超过中国普通家庭可承受的范围。因此这一点对中国学生的吸引力不够大。同样，经费对美洲国家的学生也是比较现实的问题。

　　基于中国与美洲国家开展交流的基础及现状，要解决好这些矛盾是非常重要的。因此我有以下几点建议。

　　第一，有关政府和大学，应该更多呼吁从政府、企业、基金会、社会广泛争取中国与美洲国家交流在政策上、经费上的支持。

　　第二，我们都需要建立一支精通语言的教育国际交流工作队伍，需要积极创造条件，组织开展定期和不定期的交流活动。比如说像我们今天开展的对话还有一些其他的研讨，培训班等，增进彼此之间的了解。

　　第三，加强对西班牙语和中文的学习推广的力度，解决语言成为交流障碍的问题。

　　第四，高校之间应该进一步了解彼此需求，找准彼此优势加强科研合作。

　　朋友们，中国教育国际交流协会非常愿意继续与泛美高等教育协会一起，加强彼此会员大学之间的合作。推进中国与美洲高校在平等、互利的基础上开展实质性的合作。我们已经在商谈合作协议，也计划定期召开这样的研讨会，将合作进一步深入延伸下去，使高等教育更好地培养具有国际视野的学生，为国家培养更多有知识、有技能的人才。谢谢大家！