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地方高校中外合作办学项目战略发展方向和方法探讨 ———以湖南

2013-04-03 14:27 作者: 中外合作办学教育网 来源: cfce.cn 浏览:
摘要:地方高校中外合作办学项目战略发展方向和方法探讨 以湖南省中外合作办学项目为例 陈 娟 一、地方高校中外合作办学面临的压力:(一)环境基础上的压力。随着中外合作项目的迅速发展,各个层次学校的中外办学项目争相出现。不同层次学校具有其独特的优势,如培...
 
  地方高校中外合作办学项目战略发展方向和方法探讨
———以湖南省中外合作办学项目为例
 
 
陈 娟
 
 
一、地方高校中外合作办学面临的压力:(一)环境基础上的压力。随着中外合作项目的迅速发展,各个层次学校的中外办学项目争相出现。不同层次学校具有其独特的优势,如培训机构、民办教育集团这个层次有着优质的服务质量、招生条件的低门槛、专业设置迅速反应市场的能力、先进的管理经验和经营意识以及多样化的融资渠道;研究型综合大学具有良好的学校声誉、较强的科研能力、雄厚的师资力量、丰富和高水平的学科门类,这些地方高校欠缺或不足的地方都对其形成了一定的压力。在竞争日趋激烈的环境中,制定战略发展方向和方法是地方高校当前迫切需要解决的问题。(二)资源基础上的压力。中外合作办学培养人才,国家政策的导向是在国内新兴和急需的学科专业领域开展合作办学,地方高校的师资显然是难以满足其需要的;并且,中外合作办学对师资还有更高的要求,因为作为教学主体的学生需要跨境学习,很多的课程为了达到与国外课程接轨,需用双语教学,这就要求老师除了具有扎实的专业知识,还要熟练运用外语,而地方院校的师资力量因为诸多原因,长久以来,缺乏出国培训和出国访问的机会,这方面的人才储备相对于综合性研究大学来说非常贫乏。中外合资办学项目中不仅对教师的教学要求高,而且由于学生需要通过出国学习的英语水平资格考试,接受专业课程的双语授课形式,对学生的要求也非常高,但由于地域的局限和境外学习特殊情况等原因,地方高校中外合作办学项目的生源质量远远落后于校本部甚至校二级学院。中外合作办学合作培养国际化人才,双方的课程设置、教学方法、教学管理模式、教材等教学资源有着很大的差异,如果不进行很好的衔接,将会出现很大的冲突,甚至出现严重的脱节,这种教学与管理资源基础上的差异将给中外合作办学健康的发展带来很大的隐患。(三)期望值基础上的压力。地方高校中外合作办学项目的期望值来自各个不同的利益相关方,如国家、外方高校、我方高校、家长、学生等。各方的期望对地方高校造成了很大的压力。地方高校中外合资项目必须正视各个方面的压力,在确定发展方向时,审时度势,考虑不断变化的外在环境,在延伸和利用地方高校自身能力的基础上求得发展,以期满足各相关利益方的需求。
 
二、中外合作办学项目发展的方向:内涵发展与外延发展是事物发展的两条途径。内涵的发展必定带来外延的发展,外延的发展反过来会促使内涵发展。截至2008年,隶属湖南省的67所地方高校中,有6所高校开展了中外合作办学,共有13个中外合作项目,在湖南省地方高校中外合作办学就读的学生人次为2100左右。从湖南省中外合作办学项目的现状来看,离这些目标相差甚远,即使要赶上沿海发达地区和省份,都必须加大力度和步伐,所以地方高校中外合作办学项目要注重从外延出发,通过增加合作高校和合作项目的数量、扩大招生规模、增加专业设置拓展合作空间、加快合作进程的速度等方面来实现发展目标。
 
内涵的发展是“通过挖掘内部潜力,提高资源利用率,发展高等教育,重视教育质量”。地方高校注重内涵发展,首先应树立国际化意识,形成国际化氛围的校园文化;其次,地方高校中外合作办学项目要着力于提高自己的教育和科研水平,提升教师素质,提高人才培养的质量和效益;最后,地方高校要着力发展自身具有行业特色的专业和较高知名度的优势学科和专业,地方高校中外合作办学项目走内涵发展之路,可以以这些内部因素作为动力和资源,充分发扬自己的优势,达到中外合作办学项目质量和效益的提高。
 
  三、中外合作办学项目发展的方法:首先,应提升和丰富合作模式,中外合作办学一个最重要的目的是引进优质的教育资源,而优质的教育资源包括先进的办学理念、优秀的师资队伍及其生成能力、优质的课程和教材、成熟的管理模式与经验。仅仅通过低层次的人才培养是无法达到“坚持扩大开放、引进外国优质教育资源”这一目的的,地方高校中外合作办学的合作层次目前仍然停留在人才培养上,应采取教师互聘、交换学生、教材引进、联合科研项目研究等多种合作模式,并且努力提高合作层次,扩大自己的战略空间。其次,从国家的需要和地方高校自身的实力和强项出发,精选合作领域。以教学为主的地方性本科院校、高等职业技术学院应充分挖掘自身优势与特色,在设置专业时,不能盲目从众,专业设置重点应放在国内新兴和急需的学科专业领域及自身优势领域上。最后,地方高校应与国外各个层次的高校展开合作。从目前湖南省与地方高校合作的国外高校来看,层次普遍处在培养应用型人才的地方学院一级的高校,地方高校与国外同一层次的高校合作,有利于引进国外优质的教学理念、借鉴国外先进的教学管理模式和人才培养模式,以补充目前地方高校人才培养的应用型方面的不足。但地方高校同时也应争取与国外较高层次的一流大学合作,学习和借鉴具有国际竞争力的高素质人才培养模式,提高自身科研水平,吸收全世界优秀科技和文化成果,为地方高校未来的发展进行战略性布局。
 
                           (摘自《长春工业大学学报(高教研究版)》2010年第3期)
 
(责任编辑:CFCE.CN)
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